Березень 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Лют    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Тема: Весняна пташка

Заняття  з малювання ІІ молодша група

 

   Освітні завдання: продовжувати знайомити дітей з народними святами та звичаями; виховувати інтерес до народних свят, почуття патріотизм на основі поваги та любові до природної краси рідного краю, бажання зробити приємне близьким людям, охайність; розвивати увагу, навички спілкування з дорослим, діалогічне мовлення, образне мислення, образну уяву, пам’ять, дрібну моторику рук, відчуття форми, ритму, позитивне ставлення до спільної діяльності з педагогом, сенсорні здібності;

учити дітей декорувати площинні зображення пташок елементарними способами (прямими, хвилястими лініями, крапками, ознайомити з мазками); дати дітям елементарні знання про жайворонка, його зовнішній вигляд; закріпити диференціацію кольорів (жовтий, червоний, синій, зелений);

словникова робота (жайворонок, пташка, весна, червоний, жовтий, зелений, голова, крило).

Матеріал: аудіозапис пісні жайворонка, зображення жайворонка, кошичок із випічкоюу формі пташок, столик для частування, чашки з узваром, паперові серветки; аркуші форми  з зображенням пташки жовтого кольору (для розмальовування), гуаш червоного ,зеленого та синього кольорів, пензлики, склянки з водою, серветки.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

Діти сидять півколом на килимі.

Привітання

Добрий день, малята,

Любі хлопчики і дівчата.

З давніх пір і понині

Кажуть в нас в Україні

Здоровенькі були!

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Посміхніться до гостей,

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

З кінцем зими прийшла вона,
Улюблениця всіх, (Весна)

Вихователь-  Дітки,на дворі потеплішало, це до нас прийшла весна .

А що з весною настає ?А чому це так буває ?А що синіє на землі ? А над полем що бринить ?

А як ми весну закликали ?

Діти, послухайте — хто це співає? (Вихователь вмикає запис співу жайворонка.)

Це голос весняної пташки —жайворонка. Ось він який (показує ілюстрацію з зображенням жайворонка).

А яких ви знаєте птахів,які співають навесні ? Граки,шпаки,соловей,сокіл,лелеки,чорногузи.

Вам сподобалося, як співає ця пташка? Послухайте ще раз. (Діти слухають запис повторно.)

Як ви гадаєте, про що співає жайворонок?  (Відповіді дітей.)

Годі, квіточки , вам спати!
Час уже давно вставати!
Гляньте: сонечко сміється,
В небі жайворонок в’ється.
В’ється, радісно співає, –
Вам про весну сповіщає!
Вихователь –  Він співає про те, що при- йшла весна, надворі потеплішало і жайворонок повернувся додому з далеких країв.

Послухайте

А ще було заведено таких пташок розмальовувати й дарувати своїм близьким. Хочете порадувати ваших мам і тат? (Відповіді дітей.) Я приготувала для вас ось таких пташок і зараз покажу вам, як їх прикрашати.

(Показує аркуші з зображенням пташок для розмальовування.)

Вихователь демонструє дітям зразок виконаної роботи, звертає увагу на кольори, ритмічність тощо. Далі показує та пояснює прийоми роботи, нагадує правила тримання пензлика, користування ним, звертає увагу на охайність. Сідайте за столи та будьте дуже уважними. (Діти сідають за столи).

Послухайте про нього віршик.

В небі жайворонки в’ються,

Заливаються-сміються,

Грають, дзвонять цілий день,

І щебечуть, і співають,

І з весною світ вітають

Дзвоном радісних пісень. (О. Олесь)

Вихователь –  А ще в Україні печуть випічки  у вигляді пташок, щоб весна прийшла раніше. Цю випічку  так і називають — жайворонки. Погляньте, яка  вона гарне (виставляє кошичок із булками). Ми обовязково з вами це печиво покуштуємо після заняття…(Відповіді дітей.)

А ще було заведено таких пташок розмальовувати й дарувати своїм близьким. Хочете порадувати ваших мам і тат? (Відповіді дітей.) Я приготувала для вас ось таких пташок і зараз покажу вам, як їх прикрашати.

(Показує аркуші з зображенням пташок для розмальовування.)

Якого кольору наші пташки? (Жовтого.)

Якого кольору фарби я приготувала? (Червоного, синього,зеленого.)

Вихователь демонструє дітям зразок виконаної роботи, звертає увагу на кольори, ритмічність тощо. Далі показує та пояснює прийоми роботи, нагадує правила тримання пензлика, користування ним, звертає увагу на охайність. Сідайте за столи та будьте дуже уважними. (Діти сідають за столи).

(Фарба має нагадувати за густотою сметану).

Зверніть увагу на зразок, розгляньте його. Ось ці мазки називаються  “зернятка”.

“Зернятко” – це простий мазок, профіль якого залежить від пензлика.

Пензлика натискують так, щоб мазок мав форму краплі води. Повторюючи мазок багато разів, треба намагатися отримати однакову відстань між мазками.

Фізкультхвилинка

Встали дітки,посміхніться,

І до сонця потягніться,                                                                                                                                                                                                                                                                             Дзиґою всі покрутіться,

В різні боки похиліться,

Сядьте,встаньте,пострибайте,

І на стільчики сідайте.

Розподіл дітей по підгрупах. Далі діти І-ої підгрупи розпочинають самостійну роботу. Вихователь застосовує індивідуальний та диференційований підходи. Після них сідає ІІ- га підгрупа малювати.

Вихователь. Що ж, у вас вийшли дуже гарні жайворонки. Оцінка робіт дітей в позитивному змісті.

Увечері ви їх подаруєте вашим близьким. А вам вони подобаються?

А що найбільше сподобалось сьогодні малювати? Що для вас легше малювати? Що не виходить? (Відповіді дітей.)

Вихователь організовує виставку робіт.

Ну а тепер, як я і обіцяла, ми з вами покуштуємо це смачні пироги.

Вам сподобалось печиво? А як воно називається? (Відповіді дітей.)

20170321_09371120170321_093456

20170321_093835

20170321_094135

20170321_094258

20170321_094645

20170321_100503

20170321_100749

20170321_100815

20170321_100827

20170321_101441

Велика шана Кобзареві!

20170310_103453Свято до річниці Т.Г.Шевченка 

 «Тарасовими стежками»

Зала святково прикрашена, на стініпортрет Тараса Шевченка, оздоблений вишитими рушниками.

 Перша ведуча :

Українці, великі й малі,

У піснях Кобзаря прославляєм.

І на рідній прекрасній землі,

В вольній, новій сім’ї проживаєм…

Ми з вами вирушаємо в мандрівку,

І подорож в нас буде така:

Ми по стежках підем Тараса,

Дорогами його життя.

 Друга ведуча:

Життя було тяжке, сирітське,

Гірке, солоне від пролитих сліз,

Але любов до України

Він через все життя проніс.

 Перша ведуча :

Хоча життя було коротке,

Бо 47 — це мало літ,

Та оспівать так Україну,

Мабуть, лише Шевченко зміг.

Друга ведуча:

Благодатна Київська земля —

Понад усе любив її Тарас.

Тож за коротке земне своє життя

Повертався він сюди не раз.

 Презентація слайдів «Життєвий шлях Тараса».

 Ст.гр.№1   Пісня «Пророчий голос Кобзаря», пісня «Намалюю Україну»,  вірш «Встала весна»

Пісня «Зоре моя вечірняя»

Перша ведуча:

Його творіння — життєдайна сила —

Для українців — невичерпне джерело.

Духовності скарбниця всіх сплотила,

Хоча і два віки уже пройшло.

Друга ведуча:

Бо він належав Україні,

Він заново її творив.

Красу землі всім показати

І пензлем, й словом він хотів.

Перша ведуча:

Давайте згадаємо рядки поезії Кобзаря, у яких він описує мальовничу Україну.

  Відеопрезентація живописних місць Київщини та пейзажних полотен Тараса Шевченка.

Ст.гр.№6    Пісня «Зацвіла в долині червона калина»,    пісня «Тече вода із-за гаю», вірші

 Перша ведуча :

Боровся він за рідну мову,

За українське майбуття.

Безправ’я і жахливі злидні

«Витягував» з безодні зла.

 Друга ведуча:

Щоб людям правду розповісти,

За українське майбуття.

Безправ’я і жахливі злидні

«Витягував» з безодні зла.

Перша ведуча:

Він посилає слово для спасіння,

Щоб розбудити приспаних людей,

Вселити в їх свідомість віру

У нову долю, кращий день.

Відеопрезентація «Дитинство Тараса»

Ст.гр.№9    Пісня «Від села до села»,   пісня «Як би мені черевики»,    пісня « На городі пастернак»,   вірші

  Перша ведуча:

Хоча й минуло понад 200 років,

Як народився наш Тарас,

Та українське його слово

В душі у кожного із нас.

 Друга ведуча:

Бо правда Кобзаря не постаріє,

Не згасне, не вмовкатиме й на мить…

Писав Кобзар про рідну Україну,

Учив нас рідний край любить.

Перша ведуча:

Сьогодні твори Шевченка звучать в різних жанрах.

Презентація пісні «Тече вода з-під явора» з фізкультхвилинкою

Перегляд мультфільму «Садок вишневий коло хати»

 Перша ведуча:

Талановита людина — талановита в усьо­му. Так ще маленьким він любив малювати і з кожним роком все кращими були його малюнки. Зали­шив геній нащадкам і безцінну мистець­ку спадщину — неповторні картини.

 Презентація картин Тараса Шевченка з коротким описом

 Друга ведуча:

Ми чуємо тебе,

Кобзарю, крізь століття,

Вірші твої ми пам’ятаємо,

Й сьогодні пісні на них  від душі,

Натхненно для вас заспіваємо.

Пісні на вірші Шевченка у виконанні  учениці по класу бандури Зоряни Хшановської  «У перетику ходила», «Зоре моя вечірняя, «Не сон-трава»

 Перша ведуча:

Спасибі тобі, Кобзарю Тарасе,

Що вів людей до гідного життя ,

Що відкривав ти українцям правду,

Вселяв їм віру в світле майбуття.

 Друга ведуча:

Шевченко геній, він — легенда,

Неперевершений митець.

За правду і за справедливість,

За Україну він борець.

 Перша ведуча:

Ім’я величнеє — Тарас,

Неначе світоч, нам сіяє.

І в серці кожного із нас

І шану й гордість викликає.

 Друга ведуча:

Поетична спадщина Шевченка —

Дарунок українцям всім.

В ім’я людського щастя й братства

її у серці збережім.

 Звучить пісня «Про Україну»,

 Діти виконують Гімн України.


IMG_4048

 

IMG_4071

20170310_105317

20170310_110933

20170310_111417

IMG_4122IMG_4142

IMG_4150

20170310_114843

“Зимова фортеця”

Прощаємося з чарівницею Зимою! Ось такою “зимовою фортнцею”!
Довжина складає 123 м., висота 1,30 -1,80 м., товщина від 70 см. до 1.20 м.
Ми старалися, працювали
Креатив свій проявляли!
Лунали жарти, ігри, хороводи!
Тут здоров’я дітки прибавляли!
Позитив безмежний!!!

20170215_114148

20170216_105814

20170216_111322

20170216_111626

20170216_111824

20170216_112251

20170216_112419

IMG_6953

IMG_7050

“Навчимо Катрусю умиватись”


Інтегроване заняття з основ здоров’я

в другій молодшій групі

 

Тема.   Навчимо Катрусю умиватися.

 

Мета: закріпити з дітьми культурно-гігієнічні навички, уміння користуватись милом, рушничком, дзеркальцем; учити розуміти, що від чистоти тіла залежить здоров’я дитини; продовжувати вчити про органи чуття і їх функції; розвивати вміння стежити за своїм зовнішнім виглядом; привчати берегти своє здоров’я, бажання бути охайним; ознайомити з терміном “загартування; розвивати зв’язне мовлення; закріпити знання про властивості води як рідини.

Матеріал: лялька, дві ємкості з водою, мило, рушничок, дзеркальце, склянки з водою та трубочки на кожну дитину.

 

Хід заняття

Вітання:                                                                         Доброго ранку, сонце привітне!

                                       Доброго ранку, небо блакитне!

                                       Доброго ранку в небі пташки!

                                        Доброго ранку тобі і мені!

 

Вихователь: – Діти, погляньте будь ласка один на одного. Які ви? (Гарні, охайні, веселі, щасливі, здорові, чисті)

– А що потрібно робити, щоб бути здоровим? (Доглядати за собою, вмиватись, чистити зуби, не їсти чіпси, мити яблука)

Чути плач дитини

Вихователь: – Ой чуєте, хтось плаче? (Прихід ляльки Катрусі)

-Хто це? (Лялька) Як тебе звати? (Катруся) Що з тобою трапилось? (Впала і забруднилась) Так ти тому і плачеш?

– А ви, дітки, теж плачете коли потрапляєте в таку ситуацію? Чому? Як ми можемо допомогти Катрусі? (Вмити її).

Вихователь: – Діти, так як наша Катруся ще маленька і не вміє вмиватись то ми їй допоможемо.

– Що нам потрібно для того, щоб вимити Катрусю? (Вода, мило, рушничок)

Миття ляльки з поясненням дій.

Вихователь:- У нас є дві мисочки з водою. Поробуйтеяка в них водичка? (Тепла і холодна). Дітки, а як ви дізнались, що вода тепла чи холодна? (Пальчиками. Ваші ручки, пальчики і все наше тіло покрите шкірою, яка відчуває температуру (тепла, холодна гаряча).

–  А якою водичкою ми будемо мити ляльку? (Теплою). Як ми будемо це робити? (Намочимо мило і руки, намилимо, змиємо водою, витремо рушником). Ащо ми змиваємо водою? (Бруд, мікроби).

– А для чого нам холодна вода, коли ми вмиваємосьнею? (Для загартування наших, щічок, носика, рук).

– Ну що ж давайте мити нашу грязнульку. (Плач ляьки)

Вихователь: – Діти, Катруся боїться води, давайте миїї забавимо, розкажемо потішку про водичку:

Хлюп, хлюп, водидичко,

Хлюп, хлюп на личко

І на ручки, і на ніжки

Хлюп, хлюп, хлюп,

Хто буде куп, куп

По водичці хлюп, хлюп

Буде мило піниться

І бруд кудись подінеться.

Личко, личко мить

Водички теплої полить

І ручки, ручки мить

Водички теплої полить

Катрусі рушничок подать

Катрусі будем ручки витирать

 

Вихователь:- Діти, наша Вже сама хоче гратися з водою. Давайте разом попросимо, щоб водичка вимила нашу Катю.

Водичко, водичко

Умий Каті личко,

Щоб очі сіяли,

Щоб щічки червоніли,

Щоб ротик сміявся,

А зубчик кусався.

Вихователь: А зараз витираємо Катрусі ручки і личко рушничком. Як правильно це робити ви ще раз покажете Катрусі  в грі.

Пальчикоа гра з імітацією рухів:

Узяли духмяне мило

Добре руки з ним помили.

Полетіли від води

Бризки з рук туди-сюди.

Рушничок я свій беру

Швидко ручки обітру.

Дидактична гра “Витри рушничком” (для закріплення частин тіла та його органів)

– Що я назву ви маєте витерти ніби рушничком. (Голову, брови, щоки, носик, шию, плечі, коліна, животик, спина, груди, лікті)

 

Дидактична гра “Назви, що я роблю”

– А зараз я витираюсь а ви називаєте що я витираю на собі. (Діти називають частини тіла та органи за рухами вихователя)

 

Фізкультхвилинка

                                                   Зараз вільну маємо хвилинку

Почнемо фізкультхвилинку

Наче пташки політаєм

Наче зайчик пострибаєм

Зараз будемо совою

І покрутим головою,

Ще й покліпаєм очима

І познизуєм плечима.

Заразглибоко вдихаєм

і тихесенько сідаєм.

 

Вихователь: Ми сьогодні говорили, що водичкою треба вмиватись, а ше для чого ми використовуємо воду? (Варити їсти, прати, поливати рослини, мити посуд, прибирати…)

 

Пошуково-дослідницька діяльність з водою за столами:

  1. Візьміть з одного стаканчика перелийте воду в інший і прислухайтесь до звуків. Що ми чуємо?(Вода ллється, дзюрчить). Якщо вона ллється, то вона яка?(Рідка, рідина). А чим ми це почули? (Вушками). Тоді для чого нам вуха? (Щоб слухати)
  2. Давайте в стакан з водою поставимо кольорову трубочку. Ви бачите її в стакані. Чому? Бо вода прозора (світла). А чим ми це бачимо? (Очима). То для чого нам очі? (Щоб бачити)
  3. Візьмемо стакан з водою і понюхаємо. Ми відчули якийсь запах? (Ні) А чому? (Тому, що вода без запаху). А чим ми це відчули? (Носиком) Тоді для чого нам носик? (Щоб нюхати і дихати)
  4. Тепер давайте поп’ємо водички. Водичка яка на смак? (Без смаку). Ачим ви це відчули? (Язичком). А для чого нам язик? (Що смакувати їжу, пробувати її) А де він знахождиться? (В роті)

Вихователь – Зараз ми з вами трохи пограємось. Візьміть трубочку вставте в стакан з водою, наберіть повітря в рот і видихніть в трубочку. Що вийшло? (Бульбашки). Пускаємо бульбашки.

 

Гра “Спіймай бульбашку”

 

Підсумок.

Що треба робити, щоб бути здоровим?

Що цікавого  видізнались про воду?

Чим ми відчуваємо яка водичка?

20170221_094246

20170221_094241

20170221_094114

20170221_093227

20170221_092823

20170221_092518

20170221_092326

20170221_092247

20170221_092216

20170221_091919

Народні традиції не зникають!!!

Народні традиції не зникають!!!

Так дітки старшої групи № 9 з вихователем Авегою Валентиною Андріївною та з музичним керівником Капітанюк Оленою Петрівною для батьків та працівників закладу показали «Українські вечорниці», в ході яких звучали народні пісні, жарти, ігри, таночки.

001 002 003004 005 006007 008 009010 011 012013 014 015016 017 018019020021022023024026025



Україна колядує! Колядує вся земля!!!

Україна колядує!!! Колядує вся земля!!!

 В Зорянському садочку з дітками старшої групи № 1

колядували і батьки, і працівники закладу.

Дзвінко лунали веселі щедрівки, колядки,

віншування та маленькі посівальники

вітали зі Старим Новим роком.

Хай ці віншування приносять мир,

добро і злагоду всім людям!

002001003004005006007008009010011012013014015016017

 

 

 

Всіх вітаємо зі святом!!!

В Зорянському ДНЗ було проведені новорічні ранки, за участю казкових героїв.

 

Всіх вітаємо зі святом,

Зичим радості багато,

Миру, спокою в країні,

Щастя й затишку в родині!

Хай здоров’я не підводить,

Хай удача з вами ходить,

Хай вам ясно сонце сяє,

Втіха душу звеселяє!

 

 Гарних всім свят!

Фотозвіт

Група №1 Мальва

001 002 003004 005

Група №2 Калинка

006 007 008 009

Група №3 Соняшник
010011 012 013014015

Група №4 Барвінок

016 017 018

Група №5 Фіалка

019 020

Група №6 Ромашка

021 022 023024 025 026

Група №7 Дзвіночок

027 028 029

Група №8 Кульбабка

030 031032

Група №9 Волошка

034 035036 037038 039040

Творчість вихователів

Тематичне заняття з мовленнєвого спілкування  із звукової культури мови на тему:

«НЕЗВИЧАЙНИЙ ГІСТЬ»

(середня група)

Підготувала вихователь Жук В.В.

Мета: закріпити правильну вимову звука [ж] в складах, словах, речені; відпрацювати  правильне положення органів артикуляції для хорошої вимови звуку [ж]. розвивати увагу, фонематичний слух, пам’ять, мислення.

p61123-093435 p61123-093452 p61123-093806p61123-094519 p61123-094525 p61123-094703p61123-094714 p61123-094739 p61123-094804p61123-094829 p61123-095109 p61123-095357 p61123-095508p61123-095905p61123-095922 p61123-095926

“Козацькі розваги”

В Зорянському ДНЗ 16 вересня 2016 року було проведено з дітьми старшого дошкільного  віку спортивне свято “Козацькі розваги”,

метою якого було:

 – формування в дітей бажання займатися спортом;

 – виховувати інтерес до багатої національної спадщини фізичного розвитку українського народу.

img_3484 img_3480 img_3347

img_3366img_3410img_3428img_3471 img_3470

img_3415 img_3401

img_3400 img_3365

img_3446

img_3474