Серпень 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Чер    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Життя дітей

Життя дітей

День захисту дітей.

Діти-наш найдорожчий скарб, наша радість і наше майбутнє.
У перший день літа святкують радісне свято – День захисту дітей. Це світле свято відзначили у Зорянському ДНЗ ясла-садок за участю артистів Рівненського лялькового театру. Музкерівники Кукуян Г.С. та Фізик М.В. організували танцювальний флешмоп, вихователі провели конкурс дитячого малюнку на асфальті . На закінчення святкування всі учасники конкурсу запустили повітряні кульки.
20170530_112746
20170530_115643
20170530_112248
20170601_102330
20170601_102805
20170601_103716
20170601_104032 — копия
20170601_104855
20170601_104055

“Гаївки линуть Україною”

Таке чудове національне свято було проведено з дітками середньої групи “Барвінок” музкерівником Кукуян Г.С. та вихователями Головчук О.М., Янковською Л.А..

Весна-це Пасха, ігри і забави. Отож і лунали веснянки, народні ігри, гаївки, хороводи.

20170505_101829

20170505_102144

20170505_102229

20170505_103435

20170505_111117

20170505_111611

20170505_111659

Виховання пам’яттю!

Повагу до героїчного минулого свого народу слід виховувати ще змалку.

В Зорянському ДНЗ вже стало традицією 10 травня похід з дітьми до Пам’ятника полеглим воїнам.

Попередньо вихователі проводять з дітьми бесіди, заняття та налаштовують до походу.

Емоційне сприйняття такого дійства найбільш яскраве в пам’яті саме для малечі.

20170510_113208

20170510_112116

20170510_112322

20170510_112537

20170510_112624

20170510_112654

20170510_112749

 

Пасхальні фантазії

Христос Воскрес!

Воістину Воскрес!

“Котилася писанка з гори на долину,

Прикотилась прямісінько до нас на гостину…”

Весь християнський люд святкує Великдень. За традицією до такого свята печуть паску та розмальовують писанки .Сьогодні дуже великий вибір, як традиційних технік, так і креативних з сучасними техніками.

В Зорянському ДНЗ оформлена виставка до Великодня “Пасхальні фантазії”. Тут виставлені художньо-творчі роботи вихованців, батьків та педагогів.

Яка ж тут Різнобарвність, багатогранність писанок!

20170420_155116

20170420_082703 — копия

20170420_083136 — копия

 20170420_081742 — копия 20170420_081939

20170420_083213 — копия — копия

20170420_082105

Бджілка і квітка

Весна завітала і до наших самих молодших!

Як пробуджується весна, так і розкриваються перші паростки талантів.Дітки групи райого віку №2 Калинка провели свято “Бджілка і квітка “Музкерівник Фізик М.В. та вихователі  Крупич В.А., Степанюк Л.В.

P70329-103425

P70329-103533

P70329-103923

P70329-103842

P70329-104339

P70329-104822

P70329-105704

Подорож весняної краплинки

Вода- починається з краплинки.

Ця  тема розкрита під час  святкового дійства дітьми середньої групи №3 Соняшник  “Подорож весняної краплинки”.

Музкерівник Кукуян Г.С., вихователі Жук В.В., Тимощук Є.С.

3B3A2993

3B3A3000

3B3A3036

3B3A3022

3B3A3052 — копия

3B3A3075

3B3A3087

3B3A3136

“Як козаки по сіль ходили”

Інструктором з фізкультури Лукащук Л.А. була проведена весела,колоритна спортивна розвага “Як козаки по сіль ходили” з дітьми старшої групи №6 вихователі: Салата О.М. та Степанюк Л.В.

Фізкультурна розвага для дітей старшої групи.

Учасники свята заходять до зали.

Дитина

У садочок рідний свято завітало,

Діток-козачаток разом всіх зібрало.

Ведуча (гукає)

Господине! Де ти?

Тітонько Оксано!

Час гостей стрічати-

Козачаток вправних!

(Заходить засмучена господиня – тітонька Оксана)

Господиня

Козаків на свято запросила,

Білу скатертину постелила,

Тільки стала страви готувати,

Як розбійники зайшли у хату!

Не взяли вони ні страв, ні грошей,

Відібрали – ох же ж! – найдорожче… (Плаче)

Те, без чого страви  несмачні…

Діти, допоможемо мені?

Дитина

А що ж у вас розбійники забрали?

Господиня

Ці кристалики тверді

Світлі, аж іскряться,

Народились у воді,

А води бояться.(Сіль)

Ведуча

Треба тітоньці допомогти

Дорогу пропажу віднайти!

Допоможемо?

Дитина

Звичайно допоможемо

Маєм силу і завзяття,

Не страшні нам перешкоди,

Бо козацького ми роду.

Ведуча

Перш ніж у подорож збиратися,

Всім треба добре розім’ятися.

Розминка

(Патріотичний танець)

Ведуча

Тож ставайте, козаки! Позмагайтесь залюбки.

Зробите ви добру справу, буде вам і честь і слава.

У команди об’єднайтесь,

Швидко коників ладнайте,

У дорогу вирушайте!

Естафета «Козацькі коні»

Діти виконують стрибки на фітболах по прямій, острибують навколо мішечків і повертаються назад.

Ведуча

Річка береги широкі розстелила на шляху,

Та малята-козачата подолають цю ріку.

По камінчиках пройдуть – так і річку перейдуть.

Естафета «Дніпрові пороги»

( Діти переступають з «камінчика» на «камінчик», просуваючись уперед, до «озерця», бігом повертаються в команду.)

Ведуча

Гори стали перед нами- не пускають козачат,

Та тунелі під горами швидко проведуть малят.

Дитина (капітан)

Під горою сіль знайдемо,

Господині принесемо!

Естафета «Солоні гори»

( Діти по черзі заповзають у «тунель», беруть кожен по одному мішечку з сіллю і бігом повертаються в команду.)

Дитина

Люба тітонька Оксано, господине наша славна,

Ми всі здолали перешкоди, сіль повертаємо в господу,

Щоб більше ви не сумували, та нас смачненько пригощали!

Ведуча

А зараз завдання для наших хлопчиків

«Вози»

( Перший учасник стає на руки , а другий учасник тримає його за ноги.Той хто на руках має пройти до зазначеного орієнтира і повернутися назад)

Ведуча

Стережіться, козачата! Бачу, що розбійник йде.

Швидко – швидко – час ховатись: там вас злодій не знайде.

(показує рукою, де сховатись)

Заходить розбійник грізно звертається до дітей.

Розбійник

Де запас наш солі дівся? Я без солі не наївся!

Не смачне без солі сало, хліба й огірків замало…

Козачата, начувайтесь і за тином не ховайтесь!

Зараз я усіх впіймаю, швидко сіль повідбираю!

Рухлива гра «Козацький тин»

(під укр.нар. мелодію «Гопак»)

Дівчатка стоять у колі, а хлопчики тримаючись за руки утворюють «тин». Дівчатка бігають у різних напрямках, пробігаючи через коло, а розбійник ловить їх, доки звучить музика.

Ведуча

Бач, розбійник наш стомився. Попід тином ледь не впав – козачат дарма лякав!

Ти, розбійнику, за тином козачаток не чіпай.

Добрим стань – лишайсь на святі, а лютуєш – то тікай!

Розбійник

Лютувати я не стану – ваші козачата вправні

Зовсім змучили мене, та прохання є одне:

Дайте прошу солі жменьку, їжа щоб була смачненька…

Ведуча

Залишайся – нагодуєм ,поспіваєм, затанцюєм!

Час прийшов відпочивати, гарну пісню заспівати!

(Усі діти разом водять хоровод «Ой у лузі калина»

Ведуча

Поки діточки співали, господиня вправна частування зготувала.

Пригостить нас славно!

Господиня

Добре ви попрацювали, перешкоди подолали

Справжні козачата!

А чим буду пригощати, маєте самі вгадати!

Загадка

У землі вона зростає, коричневий колір має.

Її смажать і печуть, а ще варять і товчуть.

Овоч цей всі люблять дуже. Як же він зоветься друже?

(Картопля)

Гра «Нагодуєм козака»

Господиня вибирає двох козаків і двох дівчаток господарочок. Козаки сідають на стільці, а дівчатка із зав’язаними очима годують їх картоплею.

Господиня

Мої любі помічниці – наче справжні чарівниці!

Всіх ми будем пригощати, картопелькою частувати.

А щоб нам було смачненько, присолім її гарненько.

Ведуча

Уже закінчилось наше свято, та не козацькая доба!

Зростають юні козачата і вчаться мудрості й добра.

У єдності – козацька сила, тож будьте дружними завжди,

Щоб Україна наша мила пишалась добрими людьми!

DSC_2235

DSC_2333

DSC_2378DSC_2305

DSC_2353

DSC_2440DSC_2453

DSC_2486

Тема: Весняна пташка

Заняття  з малювання ІІ молодша група

 

   Освітні завдання: продовжувати знайомити дітей з народними святами та звичаями; виховувати інтерес до народних свят, почуття патріотизм на основі поваги та любові до природної краси рідного краю, бажання зробити приємне близьким людям, охайність; розвивати увагу, навички спілкування з дорослим, діалогічне мовлення, образне мислення, образну уяву, пам’ять, дрібну моторику рук, відчуття форми, ритму, позитивне ставлення до спільної діяльності з педагогом, сенсорні здібності;

учити дітей декорувати площинні зображення пташок елементарними способами (прямими, хвилястими лініями, крапками, ознайомити з мазками); дати дітям елементарні знання про жайворонка, його зовнішній вигляд; закріпити диференціацію кольорів (жовтий, червоний, синій, зелений);

словникова робота (жайворонок, пташка, весна, червоний, жовтий, зелений, голова, крило).

Матеріал: аудіозапис пісні жайворонка, зображення жайворонка, кошичок із випічкоюу формі пташок, столик для частування, чашки з узваром, паперові серветки; аркуші форми  з зображенням пташки жовтого кольору (для розмальовування), гуаш червоного ,зеленого та синього кольорів, пензлики, склянки з водою, серветки.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

Діти сидять півколом на килимі.

Привітання

Добрий день, малята,

Любі хлопчики і дівчата.

З давніх пір і понині

Кажуть в нас в Україні

Здоровенькі були!

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Посміхніться до гостей,

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

З кінцем зими прийшла вона,
Улюблениця всіх, (Весна)

Вихователь-  Дітки,на дворі потеплішало, це до нас прийшла весна .

А що з весною настає ?А чому це так буває ?А що синіє на землі ? А над полем що бринить ?

А як ми весну закликали ?

Діти, послухайте — хто це співає? (Вихователь вмикає запис співу жайворонка.)

Це голос весняної пташки —жайворонка. Ось він який (показує ілюстрацію з зображенням жайворонка).

А яких ви знаєте птахів,які співають навесні ? Граки,шпаки,соловей,сокіл,лелеки,чорногузи.

Вам сподобалося, як співає ця пташка? Послухайте ще раз. (Діти слухають запис повторно.)

Як ви гадаєте, про що співає жайворонок?  (Відповіді дітей.)

Годі, квіточки , вам спати!
Час уже давно вставати!
Гляньте: сонечко сміється,
В небі жайворонок в’ється.
В’ється, радісно співає, –
Вам про весну сповіщає!
Вихователь –  Він співає про те, що при- йшла весна, надворі потеплішало і жайворонок повернувся додому з далеких країв.

Послухайте

А ще було заведено таких пташок розмальовувати й дарувати своїм близьким. Хочете порадувати ваших мам і тат? (Відповіді дітей.) Я приготувала для вас ось таких пташок і зараз покажу вам, як їх прикрашати.

(Показує аркуші з зображенням пташок для розмальовування.)

Вихователь демонструє дітям зразок виконаної роботи, звертає увагу на кольори, ритмічність тощо. Далі показує та пояснює прийоми роботи, нагадує правила тримання пензлика, користування ним, звертає увагу на охайність. Сідайте за столи та будьте дуже уважними. (Діти сідають за столи).

Послухайте про нього віршик.

В небі жайворонки в’ються,

Заливаються-сміються,

Грають, дзвонять цілий день,

І щебечуть, і співають,

І з весною світ вітають

Дзвоном радісних пісень. (О. Олесь)

Вихователь –  А ще в Україні печуть випічки  у вигляді пташок, щоб весна прийшла раніше. Цю випічку  так і називають — жайворонки. Погляньте, яка  вона гарне (виставляє кошичок із булками). Ми обовязково з вами це печиво покуштуємо після заняття…(Відповіді дітей.)

А ще було заведено таких пташок розмальовувати й дарувати своїм близьким. Хочете порадувати ваших мам і тат? (Відповіді дітей.) Я приготувала для вас ось таких пташок і зараз покажу вам, як їх прикрашати.

(Показує аркуші з зображенням пташок для розмальовування.)

Якого кольору наші пташки? (Жовтого.)

Якого кольору фарби я приготувала? (Червоного, синього,зеленого.)

Вихователь демонструє дітям зразок виконаної роботи, звертає увагу на кольори, ритмічність тощо. Далі показує та пояснює прийоми роботи, нагадує правила тримання пензлика, користування ним, звертає увагу на охайність. Сідайте за столи та будьте дуже уважними. (Діти сідають за столи).

(Фарба має нагадувати за густотою сметану).

Зверніть увагу на зразок, розгляньте його. Ось ці мазки називаються  “зернятка”.

“Зернятко” – це простий мазок, профіль якого залежить від пензлика.

Пензлика натискують так, щоб мазок мав форму краплі води. Повторюючи мазок багато разів, треба намагатися отримати однакову відстань між мазками.

Фізкультхвилинка

Встали дітки,посміхніться,

І до сонця потягніться,                                                                                                                                                                                                                                                                             Дзиґою всі покрутіться,

В різні боки похиліться,

Сядьте,встаньте,пострибайте,

І на стільчики сідайте.

Розподіл дітей по підгрупах. Далі діти І-ої підгрупи розпочинають самостійну роботу. Вихователь застосовує індивідуальний та диференційований підходи. Після них сідає ІІ- га підгрупа малювати.

Вихователь. Що ж, у вас вийшли дуже гарні жайворонки. Оцінка робіт дітей в позитивному змісті.

Увечері ви їх подаруєте вашим близьким. А вам вони подобаються?

А що найбільше сподобалось сьогодні малювати? Що для вас легше малювати? Що не виходить? (Відповіді дітей.)

Вихователь організовує виставку робіт.

Ну а тепер, як я і обіцяла, ми з вами покуштуємо це смачні пироги.

Вам сподобалось печиво? А як воно називається? (Відповіді дітей.)

20170321_09371120170321_093456

20170321_093835

20170321_094135

20170321_094258

20170321_094645

20170321_100503

20170321_100749

20170321_100815

20170321_100827

20170321_101441

Велика шана Кобзареві!

20170310_103453Свято до річниці Т.Г.Шевченка 

 «Тарасовими стежками»

Зала святково прикрашена, на стініпортрет Тараса Шевченка, оздоблений вишитими рушниками.

 Перша ведуча :

Українці, великі й малі,

У піснях Кобзаря прославляєм.

І на рідній прекрасній землі,

В вольній, новій сім’ї проживаєм…

Ми з вами вирушаємо в мандрівку,

І подорож в нас буде така:

Ми по стежках підем Тараса,

Дорогами його життя.

 Друга ведуча:

Життя було тяжке, сирітське,

Гірке, солоне від пролитих сліз,

Але любов до України

Він через все життя проніс.

 Перша ведуча :

Хоча життя було коротке,

Бо 47 — це мало літ,

Та оспівать так Україну,

Мабуть, лише Шевченко зміг.

Друга ведуча:

Благодатна Київська земля —

Понад усе любив її Тарас.

Тож за коротке земне своє життя

Повертався він сюди не раз.

 Презентація слайдів «Життєвий шлях Тараса».

 Ст.гр.№1   Пісня «Пророчий голос Кобзаря», пісня «Намалюю Україну»,  вірш «Встала весна»

Пісня «Зоре моя вечірняя»

Перша ведуча:

Його творіння — життєдайна сила —

Для українців — невичерпне джерело.

Духовності скарбниця всіх сплотила,

Хоча і два віки уже пройшло.

Друга ведуча:

Бо він належав Україні,

Він заново її творив.

Красу землі всім показати

І пензлем, й словом він хотів.

Перша ведуча:

Давайте згадаємо рядки поезії Кобзаря, у яких він описує мальовничу Україну.

  Відеопрезентація живописних місць Київщини та пейзажних полотен Тараса Шевченка.

Ст.гр.№6    Пісня «Зацвіла в долині червона калина»,    пісня «Тече вода із-за гаю», вірші

 Перша ведуча :

Боровся він за рідну мову,

За українське майбуття.

Безправ’я і жахливі злидні

«Витягував» з безодні зла.

 Друга ведуча:

Щоб людям правду розповісти,

За українське майбуття.

Безправ’я і жахливі злидні

«Витягував» з безодні зла.

Перша ведуча:

Він посилає слово для спасіння,

Щоб розбудити приспаних людей,

Вселити в їх свідомість віру

У нову долю, кращий день.

Відеопрезентація «Дитинство Тараса»

Ст.гр.№9    Пісня «Від села до села»,   пісня «Як би мені черевики»,    пісня « На городі пастернак»,   вірші

  Перша ведуча:

Хоча й минуло понад 200 років,

Як народився наш Тарас,

Та українське його слово

В душі у кожного із нас.

 Друга ведуча:

Бо правда Кобзаря не постаріє,

Не згасне, не вмовкатиме й на мить…

Писав Кобзар про рідну Україну,

Учив нас рідний край любить.

Перша ведуча:

Сьогодні твори Шевченка звучать в різних жанрах.

Презентація пісні «Тече вода з-під явора» з фізкультхвилинкою

Перегляд мультфільму «Садок вишневий коло хати»

 Перша ведуча:

Талановита людина — талановита в усьо­му. Так ще маленьким він любив малювати і з кожним роком все кращими були його малюнки. Зали­шив геній нащадкам і безцінну мистець­ку спадщину — неповторні картини.

 Презентація картин Тараса Шевченка з коротким описом

 Друга ведуча:

Ми чуємо тебе,

Кобзарю, крізь століття,

Вірші твої ми пам’ятаємо,

Й сьогодні пісні на них  від душі,

Натхненно для вас заспіваємо.

Пісні на вірші Шевченка у виконанні  учениці по класу бандури Зоряни Хшановської  «У перетику ходила», «Зоре моя вечірняя, «Не сон-трава»

 Перша ведуча:

Спасибі тобі, Кобзарю Тарасе,

Що вів людей до гідного життя ,

Що відкривав ти українцям правду,

Вселяв їм віру в світле майбуття.

 Друга ведуча:

Шевченко геній, він — легенда,

Неперевершений митець.

За правду і за справедливість,

За Україну він борець.

 Перша ведуча:

Ім’я величнеє — Тарас,

Неначе світоч, нам сіяє.

І в серці кожного із нас

І шану й гордість викликає.

 Друга ведуча:

Поетична спадщина Шевченка —

Дарунок українцям всім.

В ім’я людського щастя й братства

її у серці збережім.

 Звучить пісня «Про Україну»,

 Діти виконують Гімн України.


IMG_4048

 

IMG_4071

20170310_105317

20170310_110933

20170310_111417

IMG_4122IMG_4142

IMG_4150

20170310_114843

“Навчимо Катрусю умиватись”


Інтегроване заняття з основ здоров’я

в другій молодшій групі

 

Тема.   Навчимо Катрусю умиватися.

 

Мета: закріпити з дітьми культурно-гігієнічні навички, уміння користуватись милом, рушничком, дзеркальцем; учити розуміти, що від чистоти тіла залежить здоров’я дитини; продовжувати вчити про органи чуття і їх функції; розвивати вміння стежити за своїм зовнішнім виглядом; привчати берегти своє здоров’я, бажання бути охайним; ознайомити з терміном “загартування; розвивати зв’язне мовлення; закріпити знання про властивості води як рідини.

Матеріал: лялька, дві ємкості з водою, мило, рушничок, дзеркальце, склянки з водою та трубочки на кожну дитину.

 

Хід заняття

Вітання:                                                                         Доброго ранку, сонце привітне!

                                       Доброго ранку, небо блакитне!

                                       Доброго ранку в небі пташки!

                                        Доброго ранку тобі і мені!

 

Вихователь: – Діти, погляньте будь ласка один на одного. Які ви? (Гарні, охайні, веселі, щасливі, здорові, чисті)

– А що потрібно робити, щоб бути здоровим? (Доглядати за собою, вмиватись, чистити зуби, не їсти чіпси, мити яблука)

Чути плач дитини

Вихователь: – Ой чуєте, хтось плаче? (Прихід ляльки Катрусі)

-Хто це? (Лялька) Як тебе звати? (Катруся) Що з тобою трапилось? (Впала і забруднилась) Так ти тому і плачеш?

– А ви, дітки, теж плачете коли потрапляєте в таку ситуацію? Чому? Як ми можемо допомогти Катрусі? (Вмити її).

Вихователь: – Діти, так як наша Катруся ще маленька і не вміє вмиватись то ми їй допоможемо.

– Що нам потрібно для того, щоб вимити Катрусю? (Вода, мило, рушничок)

Миття ляльки з поясненням дій.

Вихователь:- У нас є дві мисочки з водою. Поробуйтеяка в них водичка? (Тепла і холодна). Дітки, а як ви дізнались, що вода тепла чи холодна? (Пальчиками. Ваші ручки, пальчики і все наше тіло покрите шкірою, яка відчуває температуру (тепла, холодна гаряча).

–  А якою водичкою ми будемо мити ляльку? (Теплою). Як ми будемо це робити? (Намочимо мило і руки, намилимо, змиємо водою, витремо рушником). Ащо ми змиваємо водою? (Бруд, мікроби).

– А для чого нам холодна вода, коли ми вмиваємосьнею? (Для загартування наших, щічок, носика, рук).

– Ну що ж давайте мити нашу грязнульку. (Плач ляьки)

Вихователь: – Діти, Катруся боїться води, давайте миїї забавимо, розкажемо потішку про водичку:

Хлюп, хлюп, водидичко,

Хлюп, хлюп на личко

І на ручки, і на ніжки

Хлюп, хлюп, хлюп,

Хто буде куп, куп

По водичці хлюп, хлюп

Буде мило піниться

І бруд кудись подінеться.

Личко, личко мить

Водички теплої полить

І ручки, ручки мить

Водички теплої полить

Катрусі рушничок подать

Катрусі будем ручки витирать

 

Вихователь:- Діти, наша Вже сама хоче гратися з водою. Давайте разом попросимо, щоб водичка вимила нашу Катю.

Водичко, водичко

Умий Каті личко,

Щоб очі сіяли,

Щоб щічки червоніли,

Щоб ротик сміявся,

А зубчик кусався.

Вихователь: А зараз витираємо Катрусі ручки і личко рушничком. Як правильно це робити ви ще раз покажете Катрусі  в грі.

Пальчикоа гра з імітацією рухів:

Узяли духмяне мило

Добре руки з ним помили.

Полетіли від води

Бризки з рук туди-сюди.

Рушничок я свій беру

Швидко ручки обітру.

Дидактична гра “Витри рушничком” (для закріплення частин тіла та його органів)

– Що я назву ви маєте витерти ніби рушничком. (Голову, брови, щоки, носик, шию, плечі, коліна, животик, спина, груди, лікті)

 

Дидактична гра “Назви, що я роблю”

– А зараз я витираюсь а ви називаєте що я витираю на собі. (Діти називають частини тіла та органи за рухами вихователя)

 

Фізкультхвилинка

                                                   Зараз вільну маємо хвилинку

Почнемо фізкультхвилинку

Наче пташки політаєм

Наче зайчик пострибаєм

Зараз будемо совою

І покрутим головою,

Ще й покліпаєм очима

І познизуєм плечима.

Заразглибоко вдихаєм

і тихесенько сідаєм.

 

Вихователь: Ми сьогодні говорили, що водичкою треба вмиватись, а ше для чого ми використовуємо воду? (Варити їсти, прати, поливати рослини, мити посуд, прибирати…)

 

Пошуково-дослідницька діяльність з водою за столами:

  1. Візьміть з одного стаканчика перелийте воду в інший і прислухайтесь до звуків. Що ми чуємо?(Вода ллється, дзюрчить). Якщо вона ллється, то вона яка?(Рідка, рідина). А чим ми це почули? (Вушками). Тоді для чого нам вуха? (Щоб слухати)
  2. Давайте в стакан з водою поставимо кольорову трубочку. Ви бачите її в стакані. Чому? Бо вода прозора (світла). А чим ми це бачимо? (Очима). То для чого нам очі? (Щоб бачити)
  3. Візьмемо стакан з водою і понюхаємо. Ми відчули якийсь запах? (Ні) А чому? (Тому, що вода без запаху). А чим ми це відчули? (Носиком) Тоді для чого нам носик? (Щоб нюхати і дихати)
  4. Тепер давайте поп’ємо водички. Водичка яка на смак? (Без смаку). Ачим ви це відчули? (Язичком). А для чого нам язик? (Що смакувати їжу, пробувати її) А де він знахождиться? (В роті)

Вихователь – Зараз ми з вами трохи пограємось. Візьміть трубочку вставте в стакан з водою, наберіть повітря в рот і видихніть в трубочку. Що вийшло? (Бульбашки). Пускаємо бульбашки.

 

Гра “Спіймай бульбашку”

 

Підсумок.

Що треба робити, щоб бути здоровим?

Що цікавого  видізнались про воду?

Чим ми відчуваємо яка водичка?

20170221_094246

20170221_094241

20170221_094114

20170221_093227

20170221_092823

20170221_092518

20170221_092326

20170221_092247

20170221_092216

20170221_091919