Грудень 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
« Лис    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Творчість вихователів

Творчість вихователів

«Дитина вдома. Місце для ігор вдома: гострі, колючі, ріжучі предмети, електроприлади, газ, ліки»

Заняття з ОБЖД для дітей середньої групи

Програмові завдання: створити умови для сприйняття дітьми правил безпечної поведінки вдома з різними предметами (гострі, колючі, ріжучі предмети, електроприлади, газ, ліки); формувати уявлення про те, як поводитися з речовинами та предметами, що колють або ріжуть. Розширити уявлення про використання електричного струму в побуті, його значення; вчити застосовувати життєвий досвід. Формувати розуміння наслідків необачної поведінки під час ігор, усвідомлення того, що небезпека прихована не в самих предметах, а в невмілому користуванні ними.

Розвивати пам’ять, мислення, мову. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Матеріал: набір предметних картинок із зображенням електроприладів; набір предметів безпечних – небезпечних; аптечка з ліками; дидактична гра «Не помились», дидактична гра «Хто вчинить правильно?».

Хід заняття

Вихователь. – Діти, я розповім вам історію, яка трапилася з маленькими козенятами. Хочете послухати? Тоді всідайтеся зручненько.

Якось мама коза залишила своїх малят вдома, а сама мерщій до крамниці за харчами. Але своїм дітям наказала:

Що ж, маленькі Козенята,

Йду я за харчами.

Ви ж глядіть,

Замкніть дверцята І тихесенько сидіть!

Козенята. – Ура! Свобода! Будемо займатися цікавими справами! Хто чим захоче!

Вихователь. – Одне козенятко набрало води в чайник та поставило його на газову плиту гріти. Далі козенята засперечалися, хто буде нарізати хліб і готувати бутерброди. Кожен з них намагався перекричати одне одного: «Я буду різати хліб!», «Ні, це буду робити я!», – перекрикував інший. І раптом одне козенятко зойкнуло! Порізав лапку. У цей час закипів чайник і двоє -веселих малюків підбігли до плити, щоб його забрати. Троє козеняток увімкнули в розетку праску І весело їздили нею по килимку. Коли праска нагрілася, килимок почав плавитись і диміти. А сама маленька кізонька дістала з полиці аптечку і вирішила рятувати своїх братиків. Вона старанно розкладала пігулки на рівні частини.

Але на добрий час повернулася мама. «Ой, лишенько, що тут сталося! Самій мені не справитись!»

  • Діти, як вчинили козенята? Що вони робили не так? ( міркування дітей)

Давайте, діти, допоможемо козі навчити малят правильно поводитись, коли дорослих немає вдома. Згода?

Яких помилок припустили козенята? (<відповіді дітей)

Чому козенятко порізало ніжку?

(Діти відповідають, вихователь слідкує за їхньою думкою, пропонує всім долучатися до вирішення проблемних запитань)

Чим їздили по килимку? До чого це призвело? Що могло трапитися, якби на той час не прийшла мама? Хто вирішив рятувати братиків? Вихователь. – Предмети, якими можна вколотися, порізатися, мають лежати в кухонній шухляді або в коробці. Скажіть, будь ласка, для чого потрібна голка ( ніж, ножиці)? Де вони зберігаються у вас вдома? ( відповіді дітей). Отже, ви знаєте, що вони дуже необхідні вдома, але брати їх без дозволу дорослих не можна, щоб не трапилося лихо, як з козенятами.

Дидактична гра «Не помились!»

На столах картки із зображенням різних предметів ( безпечних і небезпечних, гострих, колючих, ріжучих). Вихователь пропонує розглянути їх і розкласти правильно у дві кольорових торбинки: до зеленої скласти картки із зображенням безпечних предметів, до червоної – небезпечних, пояснити свій вибір.

Фізкультхвилинка

Козенята рано-вранці Роблять вправи на галявці,

Випрямляють свої ніжки,

Усміхаються всім трішки.

Вправо – вліво повертають,

І капусточку шукають.

Нахиляються низенько,

І смакують всі дружненько.

Між дерев ми всі йдемо І назад потрапимо.

Вихователь. – Діти, зверніть увагу на предмети, які стоять у мене на столі ( праска, міксер, електрочайник). Які з цих предметів ви впізнали? Всі ці предмети називають електричними, бо вони працюють від електричного струму.

  • Які ще електричні предмети побуту є у вас вдома? ( відповіді дітей).
  • Для чого вони?
  • Де живе електричний струм? (у розетці, вимикачі, лампочці)

Вірш Струм електричний, звісно,

Творить такі дива,

Та треба пам ’ятати,

Що жартів з ним нема.

Бо струм той електричний Живе усе вбива.

Не можна без дорослих Ці прилади вмикать,

Біля розеток гратись І щось у них вставлять

Вихователь. – Діти, ви послухали уважно вірш. Про що цей вірш? Які дуже серйозні правила для себе ви запам’ятали? ( відповіді дітей )

Вихователь. – Молодці, діти. Електричний струм, електроприлади дуже допомагають людям, але вони й дуже небезпечні, коли з ними неправильно поводитися. Електричний струм надзвичайно сильний, хоча його і не можна побачити. Тож електричні прилади можна вмикати лише з дозволу та в присутності дорослих.

Дидактична гра «Так – не так?»

Мама прасує білизну. ( так) Чому ви так думаєте?

Маленький син бавиться з м’ячем біля гарячої праски. ( ні) Чому? Бабуся в’яже шапочку, онука сидить поряд і допомагає розкручувати моток з нитками. ( так ) Чому?

Тато разом із сином майструють годівницю. Хлопчик без дозволу взяв цвях і молоток. ( ні) Чому?

Загадка

Сидять у коробці Укупочці хлопці.

Хто хоче світити —

Готові служити.

Не чіпайте, діти, їх на забавки,

Бо можна згоріти.

Що це?… (сірники)

Вихователь. – Чим засвічують газ у плиті?

  • Якої шкоди може завдати газ?
  • Чи можуть люди прожити без нього?

Діти обговорюють різні ситуації, що трапляються при невмілому і неправильному використанні газу.

Газ – це їдуча речовина.

Запам ’ятай і добре знай,

Газ ніколи не чіпай,

А трапляється біда – «104» викликай!

Дидактична гра «Хто правильно вчинить?»

Вихователь пропонує дітям правильно викликати екстремальну службу в разі потреби. Зачитує різні проблемні ситуації.

  • До Вас вриваються грабіжники;
  • Трапилася пожежа;
  • Захворіла бабуся;
  • Чути запах газу;
  • Порізали пальчик;

Пропонує дітям пояснити свій вибір.

«101» – виклик пожежної служби;

«102» – служба міліції;

«103» – виклик швидкої допомоги;

«104» – виклик газової служби.

Вихователь. Ось у мене є номера телефонів служб порятунку, однакові вони чи різні?

На кожен номер телефону виїжджає своя машина давайте їх підберемо.

Дидактична гра «Хто працює?»

Вихователь. Діти про, що ми сьогодні говорили?

Діти: Про те, як потрібно поводитись з небезпечними предметами. Але ми завжди маємо пам’ятати:

Якщо стобою трапилась біда.

Не бійся допомогу жди

І пам’ятай, що виїдуть відразу

Міліція, пожежники,  лікарі і служба газу.

20171025_093856

20171025_092029

20171025_092747